Continuación MAS. Grado 11.

  Continuación Movimiento Pendular

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento retomaremos la explicación sobre periodo que quedó pendiente la clase pasada y la solución de dudas de los ejercicios realizados.

❤Como segundo momento escribiremos en nuestro cuaderno los siguientes tableros y realizando las actividades allí expuestas.

¡Que tengan un excelente día!

Análisis MRU. Grado 10

  

Continuación Movimiento Rectilíneo Uniforme

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento continuaremos respondiendo las preguntas planteadas en nuestro cuaderno sobre el video visto con el tema de movimiento rectilíneo uniforme. 

❤ Como segundo momento escribiremos los tableros con la explicación sobre el movimiento Rectilíneo Uniforme y las formulas correspondientes a este movimiento. Estaremos atentos a las instrucciones de nuestra profesora.

❤ Como tercer momento revisaremos los ejemplos y veremos la explicación, para luego comenzar a realizar las actividades propuestos en la sección de abajo.

¡Que tengan un excelente día mis amores!

La Energía. Grado 10

 La Energía.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento observaremos el siguiente vídeo y completaremos la información leyendo la sección "La Energía", en las paginas 20 y 21.

¡HORA DE VIDEO!

Con la información Leída y escuchada en el video, haremos unas trovas, coplas o cualquier composición rítmica con lo mas importante

❤ Como tercer segundo momento realizaremos la actividad propuesta en la pagina 22 de nuestros libros de Santillana Habilidades Científicas.

ACTIVIDAD

Realizaremos de la pagina 22 en nuestros libros los ejercicios 2,3,4,5,6,9 y 10 

¡Que tengan un excelente día corazones!

Análisis Químico. Grado 11

 

Introducción al Análisis Químico

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

¡HORA DE EXPERIMENTAR!

Tarea.

Realizar el experimento de la mamba negra como se muestra en el video, tomar videos del procedimiento explicando que fenómeno estamos observando y que efectos químicos se presencia; teniendo en cuenta hacerlo en el exterior con todas las medidas de seguridad, y con ayuda de un adulto responsable que manipule la candela. Los videos se revisaran el  7 de marzo.

HORA DE PRATICAR

❤ Como primer realizaremos los ejercicios propuestos en la pagina 15 de nuestros libros, Santillana Habilidades II parte, solo se resolverán los ejercicios 2, 3, 4, 5 y 6. Recuerden que podían consultar la bibliografía de ayuda para responder algunas de las preguntas planteadas.

HORA DEL VIDEO.

Respondamos en nuestros cuadernos:

1. ¿Qué permite la química analítica?
2. ¿Qué son los métodos químicos?
3. ¿Qué son las titulaciones dentro de la volumetría?
4. ¿Cuáles son los métodos instrumentales?

❤ En un tercer momento realizaremos lectura dirigida de las paginas 16 , 17, 18 y 19 de nuestro libro Santillana Habilidades II parte y sacaremos conclusiones entre todos. Estaremos atentos a las instrucciones de la docente.

❤ Escribiremos en nuestro cuaderno el ejemplo expresado en la pagina 20 de nuestros libros y el mapa conceptual expresado en la pagina 21

Complementario:

❤ Como cuarto momento veremos el siguiente video y lo comentaremos 

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Materia Y Mezclas. Grado 10

 Clases de Materia y Separación de Mezclas.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DE APRENDER.

❤  Como primer momento en nuestro libro señalaremos o subrayamos las ideas principales de las paginas 16 y 17 de nuestros libros de Santillana Habilidades Científicas II parte, la sección de Clases de materia y Separación de Mezclas.

❤ Escribiremos como segundo momento en nuestro cuaderno el mapa conceptual expuesto en la pagina 17 y resolveremos los problemas propuestos allí.

HORA DEL VIDEO:

1- ¿Qué métodos de separación se utilizan para mezclas liquido-liquido?

2- ¿Qué métodos de separación se utilizan para mezclas liquido-solido?

3- ¿Qué métodos de separación se utilizan para mezclas Solido-Solido?

4- Define con tus palabras lo que es decantación, filtración, levigación, cromatografía y destilación.

5- Observamos las siguientes imágenes y a lado de cada una pondremos que tipo de métodos de separación representa :

¡Que tengan un maravilloso día muchachos!

Movimiento Pendular. Grado 11

Movimiento Pendular.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento veremos las exposiciones de nuestros compañeros sobre la actividad de noticieros con las ideas principales delo visto en el documental pasado.

❤ Como segundo momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información y estaremos atentos a la explicación dada por nuestra docente y a los ejemplos mostrados.

¡Hora de Escribir!

❤ Como tercer momento revisaremos el siguiente video y responderemos las preguntas en nuestros cuadernos.

HORA DEL VIDEO:

Responde en tu cuaderno:

1- ¿Qué datos nos dan en el ejemplo? 

 

2- ¿Cómo sacaron el periodo del resorte? 

 

3- ¿Cuál fue el periodo de vibración del resorte? 

 

4- ¿En qué medimos la frecuencia?

Estaremos atentos a las explicaciones dadas por la profesora.

¡Que tengan un maravilloso día!

M.R.U. Grado 10

Movimiento Rectilíneo Uniforme 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento realizaremos la presentación de los noticieros sobre el tema visto en el video sobre la definición de física y magnitudes físicas.

❤ Como segundo momento, entraremos al tema de movimiento rectilíneo uniforme, con el siguiente video:

HORA DEL VIDEO:

Del siguiente video observaremos solo los primeros 10 minutos y responderemos:

1- ¿Qué conceptos del movimiento mencionaron en el video?

2- ¿Qué diferencia hay entre velocidad y rapidez?

3- ¿Entonces define con tus propias palabras lo que es movimiento rectilíneo uniforme?

¡A ESCRIBIR!

❤ Como tercer momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información estaremos atentos a la explicación de nuestra docente y a los ejemplos presentados, al finalizar realizaremos la actividad.

¡Que tengan un Excelente día muchachos!