Buenos días chicos, cada día es una nueva oportunidad para aprender y superarnos, no temas a los retos porque son el camino hacia el crecimiento. Tengan un bonito día
⧫12-06-2026⧫
Socialización sobre las propiedades periódicas y estructuras de los tipos de enlaces
Buenos días mi estudiantes, hoy socializaremos el ensayo que dejamos la clase pasada, adicional realizaremos la estrcutura de los tipos de enlaces, finalizando realizaremos un quiz con lo que aprendimos durante la clase
Buenos días niños, cada día es una nueva oportunidad para aprender y superarnos, no temas a los retos porque son el camino hacia el crecimiento. Tengan un bonito día ❤
⧫11-06-2026⧫
Segunda Ley de Newton
La segunda ley de Newton se formula matemáticamente como:
donde:
es la fuerza neta aplicada sobre un objeto.
es la masa del objeto.
es la aceleración del objeto.
Esta ley establece que la aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su masa. En otras palabras, un objeto experimentará una aceleración en la dirección de la fuerza neta aplicada sobre él. Además, si la masa del objeto aumenta, la misma fuerza aplicada producirá una menor aceleración y viceversa.
Tercera Ley de Newton
La tercera ley de Newton establece:
"A toda acción hay siempre una reacción igual y opuesta; es decir, las fuerzas de dos cuerpos sobre cada uno de los cuales actúan son siempre iguales y dirigidas en sentido opuesto."
En términos más simples, cuando un objeto ejerce una fuerza sobre otro objeto (acción), este segundo objeto simultáneamente ejerce una fuerza de igual magnitud pero en dirección opuesta sobre el primero (reacción). Esta ley es fundamental para comprender la interacción entre dos objetos y cómo las fuerzas se transmiten entre ellos.
Ejemplo:
Un ejemplo clásico que ilustra tanto la segunda como la tercera ley de Newton es el movimiento de un cohete en el espacio. Cuando el motor del cohete expulsa gases hacia atrás (acción), estos gases ejercen una fuerza hacia adelante sobre el cohete (reacción), impulsándolo en la dirección opuesta a la expulsión de los gases. La segunda ley de Newton describe cómo la fuerza de estos gases causa la aceleración del cohete, mientras que la tercera ley explica la igual y opuesta reacción que hace avanzar al cohete.
LAS MAQUINAS
Observa el siguiente video: 👀
El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase.
Buenos días chicos, cada día es una nueva oportunidad para aprender y superarnos, no temas a los retos porque son el camino hacia el crecimiento. Tengan un bonito día
⧫11-06-2026⧫
Experimentos
Hola mis estudiantes, hoy vamos a realizar los experimentos sobre movimiento oscilatorio que dejamos la clase pasada con el fin de poner en practica lo aprendido.
El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase.
Buenos días chicos, cada día es una nueva oportunidad para aprender y superarnos, no temas a los retos porque son el camino hacia el crecimiento. Tengan un bonito día
⧫04-06-2026⧫
Continuación de Energía en un Sistema Oscilante
❤ Como segundo momento continuaremos escribiendo el ejemplo mostrada continuación y mirando su explicación:
❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad con la información aprendida hasta el momento:
El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase.
Buenos días chicos, cada día es una nueva oportunidad para aprender y superarnos, no temas a los retos porque son el camino hacia el crecimiento. Tengan un bonito día
⧫11-06-2026⧫
Experimentos
Hola mis estudiantes, hoy vamos a realizar los experimentos sobre caída libre que dejamos la clase pasada con el fin de poner en practica lo aprendido.
El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase.
Buenos días chicos, cada día es una nueva oportunidad para aprender y superarnos, no temas a los retos porque son el camino hacia el crecimiento. Tengan un bonito día
⧫10-06-2026⧫
Continuación Taller sobre Electronegatividad
Tarea: Vamos a traer bolitas de icopor o plastilina con palitos para representar los tipos de enlaces
El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase.
Buenos días chicos, cada día es una nueva oportunidad para aprender y superarnos, no temas a los retos porque son el camino hacia el crecimiento. Tengan un bonito día
⧫12 -06-2026⧫
Nomenclatura de Alcanos
Regla 7.- Existen algunos sustituyentes con nombres comunes aceptados por la IUPAC, aunque se recomienda el uso de la nomenclatura sistemática
.
Los nombres sistemáticos de estos sustituyentes se obtienen numerando la cadena comenzando por el carbono que se une a la principal. El nombre del sustituyente se forma con el nombre de la cadena más larga terminada en –ilo, anteponiendo los nombres de los sustituyentes que tenga dicha cadena secundaria ordenados alfabéticamente. Veamos un ejemplo:
Ejercicios
Tarea: Traer plastilina o bolitas de icopor y palitos para representar los alcanos según su nombre, les dejare videos para que tengan una idea lo que realizaremos la proxíma clase
El aprendizaje es un tesoro que nadie puede arrebatarte. ¡Gracias por permitirme ser parte de tu viaje! Nos vemos la próxima clase.
