Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
HORA DE APRENDER
❤Como primer momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a la explicación dada por nuestra docente:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento en nuestros cuadernos escribiremos un breve resumen del video visto anteriormente sobre el origen del petróleo. (Mínimo 10 renglones)
HORA DE APRENDER
❤ Como segundo momento leeremos las paginas 51 y 52, en nuestros cuadernos responderemos las siguientes preguntas basados en lo leído
1- ¿Cómo se puede localizar una zona donde posiblemente haya petróleo?
2- ¿Qué es el trépano? investiga como es esta herramienta y dibújala
3- ¿Qué elemento contiene un pozo petrolero en su parte superior y cuál en su parte inferior? ¿Por qué?
4- ¿Cómo se facilita la atención del petróleo?
5- ¿Cómo se da la refinación del petróleo?
6- ¿Qué productos se obtienen después de la destilación y cuál es el punto de ebullición al que se van obteniendo?
HORA DEL VIDEO
❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:
❤ Como cuarto momento, leeremos la sección "La gasolina" en la pagina 52 y 53, señalaremos las ideas principales y luego en nuestros cuadernos resolveremos los problemas propuestos en estas mismas paginas y escribe el cuadro de otros derivados del petróleo.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento escribiremos lo siguiente en nuestros cuadernos:
❤Como segundo momento veremos el siguiente video y escribiremos que conceptos físicos mencionan allí.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento haremos un pequeño repaso de lo que vimos antes de salir a vacaciones.
❤ Como segundo momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a las indicaciones y explicaciones de nuestra docente.
❤ Como tercer momento leeremos la sección: "Obtención de hidrocarburos insaturados", presentado en la pagina 50, luego respondemos en nuestro cuaderno:
1- ¿Cómo se obtienen los hidrocarburos insaturados? da un ejemplo
2- En la obtención de estos hidrocarburos, ¿Quiénes son los catalizadores?
3- ¿Qué otras formas de obtención de alquenos existen? explica brevemente
Hora del Video
❤ Como cuarto momento veremos el siguiente video complementario:
Conversaremos sobre las diferencias que vemos entre la obtención de alcanos y de alquenos, entre todos sacaremos las conclusiones y las escribiremos en nuestro cuaderno.
EL PETROLEO.
❤Como quinto momento en un diccionario buscamos la siguiente lista de palabras y escribimos una definición acorde al contexto en el que estamos trabajando:
🗼 Petróleo.
🗼 Gas
🗼 Impermeable
🗼 Catalizador
🗼 Generar
🗼 Pozo
🗼 Refinación
🗼 Yacimiento
🗼 Refinería
Al finalizar veremos el siguiente video y comentaremos lo que veremos allí:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento realizaremos la siguiente actividad:
ACTIVIDAD INICIAL.
1- Realiza una lluvia de ideas con nombres de compuestos químicos que conozcas o hayas leído en alguno de los productos ya sea de aseo, limpieza o comestibles que hay en tu casa
2- Investiga: ¿Qué es la estequiometria?
3- Investiga: ¿Qué organización es la responsable de la nomenclatura ?
❤ Como segundo momento leeremos las paginas 66 y 67, en nuestro cuaderno escribiremos como se clasifican las formulas químicas, una breve descripción de ellas y un ejemplo.
HORA DEL VIDEO
❤ Como tercer momento revisaremos el siguiente video:
Respondemos en nuestro cuaderno:
a) ¿Qué quiere decir número valencia de un átomo?
b) ¿Qué es el número de oxidación? ¿De donde sale?
c) ¿Para que sirven los conceptos anteriores?
d) ¿Cuál es la diferencia entre número de valencia y número de oxidación?
e) ¿Cómo se asigna el número de oxidación y que se debe tener en cuenta para sacarlo?
f) ¿Qué quiere decir el estado de oxidación cero?
g) ¿Según su valencia como es nombrado el oro?
❤ Como cuarto momento de la información contenida en la pagina 68, sobre normas para calcular el número de oxidación y número de oxidación en algunos elementos comunes, realizar un mapa mental.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
ACTIVIDAD
❤Como primer momento en nuestros cuadernos haremos un mapa donde ilustremos la ruta que seguimos todos los días para ir a nuestro colegio, debe tener las calles, parques y locales principales que sigues para llegar hasta tu institución.
HORA DE APRENDER
❤Como segundo momento escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a las explicaciones de nuestra docente.
¡Que tengan un maravilloso ombligo de semana corazones!
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento observaremos el siguiente video como explicación para la ecuación de la onda visto en la clase pasada.
❤Como segundo momento veremos las siguientes imágenes, copiaremos en nuestro cuaderno nuestra interpretación de lo leído en 5 renglones (Resumen en tus palabras) y dos conclusiones sobre el tema.
