21 mayo, 2025
✅ Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Recuerden por favor comprar la tabla periódica, que incluya como mínimo los siguientes datos sobre los elementos:
✅ En caso de no conseguirla en papelerías, pueden imprimir y plastificar cualquiera de las siguientes:
Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🥼.
21 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Hoy realizaremos un taller evaluativo sobre algunos de los temas del segundo periodo.
✅ Primero terminamos los ejercicios pendientes de la clase pasada.
✅ De forma individual realizamos el siguiente taller en el salón, todas las dudas serán resueltas por la profe durante la clase.
Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🥼.
21 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Hoy realizaremos un taller evaluativo sobre algunos de los temas del segundo periodo.
✅ Primero terminamos los ejercicios pendientes de la clase pasada.
✅ De forma individual realizamos el siguiente taller en el salón, todas las dudas serán resueltas por la profe durante la clase.
Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🥼.
19 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Nuestro tema de hoy serán las propiedades periódicas.
Copiamos en el cuaderno...
✅ Recordemos algunos conceptos realizando el siguiente cuadro que especifica los números cuánticos y la capacidad electrónica para los primeros cuatro niveles de energía:
✅Vemos el siguiente video para integrar los conceptos sobre las propiedades periódicas de los elementos químicos. Anotamos las ideas más importantes:
En resumen, algunas de estas propiedades pueden variar de manera regular según debido a la posición que ocupan los elementos en la tabla periódica. Recordemos las propiedades que vimos en el video:
✅Realizamos los siguientes ejercicios:
1. Con la ayuda de la tabla periódica indica:
3. Halla la configuración electrónica de los siguientes elementos:
a) Oro
b) Plata
c) Estaño
d) Uranio
e) Flúor
19 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Nuestro tema de hoy serán los grupos funcionales y los isómeros.
Copiamos en el cuaderno...
✅ Recordemos algunos conceptos realizando el siguiente mapa conceptual:
✅ Realizamos el siguiente cuadro en el cuaderno para identificar fácilmente un grupo funcional:
✅Vemos el siguiente video para integrar los conceptos sobre los isómeros. Anotamos las ideas más importantes:
En resumen, la isoméria es cuando dos o más compuestos tienen fórmulas moleculares idénticas, pero diferentes fórmulas estructurales o diferentes fórmulas espaciales, se dice que cada uno de ellos es un isómero de los demás, y al fenómeno se le llama isomería.
✅Realizamos y discutimos juntos el siguiente ejemplo:
Ejemplo: Escribir los isómeros del butanol.
1. ¿Cuál es el nombre del siguiente compuesto según la nomenclatura de la IUPAC?
a)
b)
14 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Hoy continuaremos con la socialización del taller y veremos un par de videos para afianzar algunos términos.
✅ Terminamos el taller de la clase anterior
✅ Socializamos en grupo las respuestas del taller para integrar nuestros conocimientos
✅ Complementamos los saberes viendo los siguientes videos y haciendo una corta reflexión sobre ellos en el cuaderno:
14 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Hoy continuaremos con la socialización del taller y veremos un par de videos para afianzar algunos términos.
✅ Terminamos el taller de la clase anterior
✅ Socializamos en grupo las respuestas del taller para integrar nuestros conocimientos
✅ Complementamos los saberes viendo los siguientes videos y haciendo una corta reflexión sobre ellos en el cuaderno:
12 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Hoy realizaremos una actividad conceptual de repaso sobre los temas vistos anteriormente.
Resolvemos en el cuaderno el siguiente taller de forma individual
Taller de repaso
1. En tus propias palabras define qué es la química inorgánica.
2. En tus propias palabras define qué es la química orgánica.
3. Menciona y explica 3 aplicaciones de la química orgánica en la vida cotidiana.
4. ¿Por qué el carbono es un elemento tan relevante dentro de la química?
5. Menciona y explica 3 diferencias entre los compuestos orgánicos e inorgánicos.
6. Menciona los elementos más relevantes en la composición de los seres vivos y en qué procesos actúan o influyen.
7. Menciona los aspectos más relevantes para ti sobre los enlaces y al hibirdación del carbono.
8. Menciona las principales diferencias entre la hibridación tetraédrica, trigonal plana y lineal del carbono.
9. Menciona las principales diferencias entre la estructura desarrolladas, semidesarrollada y de varilla de los compuestos orgánicos.
10. Menciona las principales diferencias entre la proyección de líneas y cuñas, de Newman y de Fisher de los compuestos orgánicos.
11. Menciona las principales diferencias entre los compuestoa alifáticos y aromáticos e incluye dos ejemplos de cada uno.
12. Define con tus propias palabras qué es el análisis químico orgánico.
13. Menciona las principales diferencias entre el análisis químico cualitativo, cuantitativo y funcional.
14. Define en tus propias palabras qué son los hidrocarburos saturados y qué grupos los componen.
15. Define en tus propias palabras qué son los grupos sustituyentes.
16. Define en tus propias palabras qué son los isómeros estructurales.
17. Menciona tres propiedades de los alcanos y tres aplicaciones en la vida cotidiana.
18. Anota tres ideas clave sobre los alcanos.
19. Anota tres idesa clave sobre los alquenos.
20. Anota tres ideas clave sobre los alquinos.
21. En tus propias palabras define qué son los isómeros y cuál es la diferencia entre cis y trans.
12 mayo, 2025
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Hoy realizaremos una actividad conceptual de repaso sobre los temas vistos anteriormente.
Resolvemos en el cuaderno el siguiente taller de forma individual
Taller de repaso
1. En tus propias palabras define qué es la materia.
2. En tus propias palabras define qué es la química.
3. Menciona y explica tres aplicaciones de la química en la vida cotidiana.
4. Menciona a tres personajes importantes en el desarrollo de la química y cuáles fueron sus aportes a la ciencia.
5. De forma personal, ¿cuál consideras que fue el periodo más importante en la historia de la química?
6. ¿Qué función cumple el Sistema Internacional de Medidas y qué funciones cumple? ¿Hay otros sistemas? ¿Cuáles?
7. En tus propias palabras define qué es la temperatura.
8. Menciona tres propiedades generales de la materia y explica para qué sirven.
9. Menciona tres propiedades específicas de la materia y explica para qué sirven.
10. Menciona cuáles son los estados de agregación de la materia y da tres ejemplos de cada uno.
11. Menciona tres diferencias entre una sustancia pura y una mezcla
12. En tus propias palabras define energía y trabajo.
13. Menciona a qué hace referencia la ley de la conservación de la materia-energía y que aplicaciones practicas podemos darle.
14. Define qué es la teoría atómica y qué son los modelos atómicos, además menciona tres personajes importantes para su desarrollo.
15. En términos simples, ¿cómo se compone la estructura atómica?
16. ¿Qué son los números cuánticos?
17. En tus propias palabras define qué es la tabla periódica y menciona qué ventajas ha traido a la sociedad.
18. Menciona los bloques de la tabla periódica con sus características y da tres ejemplos de cada bloque.
19. Menciona qué es la configuración electrónica y cuáles son los principios básicos para su uso.
20. En tus propias palabras define qué es un átomo.
Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🥼. Antes de continuar con los contenidos planeados para Química este año, les dejo mi información de contacto, en donde podré resolver todas sus dudas y recibir sus trabajos cuando sea necesario.
Quedo atenta,
MUCHACHOS BUENOS DÍAS.
El día de hoy haremos una introducción a un nuevo tema, el cual es la mecánica de fluidos. Veremos un poco su definición, cuáles son sus conceptos más importantes, y definiremos algunas fórmulas para ello.
MECÁNICA DE FLUIDOS
Desde hace muchos siglos el hombre se ha planteado la manera de aprovechar los recursos que la
naturaleza le ha proporcionado para vivir mejor.
Entre estos recursos, los líquidos y los gases han ocupado un lugar privilegiado en su desarrollo.
Así, se ha servido de las corrientes fluviales para el transporte de las embarcaciones y para generar
energía eléctrica; de la fuerza que el viento, ejerce sobre las aspas de los molinos, para la
extracción de agua del subsuelo, entre otras posibilidades. Los líquidos y los gases han sido
cruciales en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana. Ejemplos sencillos se ven en el agua que
consumimos, en la sangre que circula por nuestro cuerpo, en el oxígeno que respiramos. En fin,
vivimos inmersos en ellos.
Los líquidos y los gases se asemejan entre sí debido a una característica común llamada fluidez,
razón por la cual ambos se denominan fluidos.
En un líquido, las moléculas están cerca unas de las otras y experimentan constantes colisiones
entre sí, por otra parte, en un gas las moléculas se encuentran muy alejadas y pueden moverse
con mayor libertad.
HIDROSTATICA
El término hidrostática se refiere al estudio de los fluidos (líquidos y gaseosos) en reposo. Un
fluido es una sustancia que puede escurrir fácilmente y puede cambiar de forma debido a la acción
de pequeñas fuerzas, esto quiere decir que mantendrá la forma del recipiente que la contenga.
Densidad y Peso específico:
Densidad: Es la relación de la cantidad de materia en un determinado volumen; y se define como
la relación entre la masa que tiene un cuerpo y su volumen.
Peso específico: Nos indica cuánto pesa un m3de un objeto y es la relación entre el peso de un
objeto y su volumen.
MUCHACHOS BUENOS DÍAS
El día de hoy trabajaremos caída libre, conociendo en qué consiste y viendo sus fórmulas principales.
De entre todos los movimientos rectilíneos uniformemente acelerados (m.r.u.a.) o movimientos rectilíneos uniformemente variados (m.r.u.v.) que se dan en la naturaleza, existen dos de particular interés: la caída libre y el lanzamiento vertical. En este apartado estudiaremos la caída libre. Ambos se rigen por las ecuaciones propias de los movimientos rectilíneos uniformemente acelerados (m.r.u.a.) o movimientos rectilíneos uniformemente variados (m.r.u.v.):
En la caída libre un objeto cae verticalmente desde cierta altura H despreciando cualquier tipo de rozamiento con el aire o cualquier otro obstáculo. Se trata de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) en el que la aceleración coincide con el valor de la gravedad. En la superficie de la Tierra, la aceleración de la gravedad se puede considerar constante, dirigida hacia abajo, se designa por la letra g y su valor es de 9'8m/s2 (a veces se aproxima por 10 m/s2).
Para estudiar el movimiento de caída libre normalmente utilizaremos un sistema de referencia cuyo origen de coordenadas se encuentra en el pie de la vertical del punto desde el que soltamos el cuerpo y consideraremos el sentido positivo del eje y apuntando hacia arriba, tal y como puede verse en la figura:
La caída libre es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) en el que se deja caer un cuerpo verticalmente desde cierta altura y no encuentra resistencia alguna en su camino. Las ecuaciones de la caída libre son:
Donde: