Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento leeremos la información sobre mecanismo de reacción de tipo polar o iónico, de la pagina 39
Hora Del Video
❤ Como segundo complementaremos la información con el siguiente video:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento revisaremos los conceptos sobre enlaces covalentes y realizaremos un mapa conceptual de lo contenido en la pagina 58 y 59.
HORA DEL VIDEO
❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:
Escribiremos las ideas principales de lo visto en nuestros cuadernos y escribiremos al menos tres ejemplos de elementos que puedan unirse en un enlace covalente.
Estaremos atentos a la explicación e instrucciones de nuestra docente.
❤ Como tercer momento realizaremos los ejercicios propuestos en los recuadros de las paginas 58 y 59
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento leeremos las paginas 36 y 37 de nuestros libros señalaremos lo mas importante y escribiremos un resumen en nuestro cuaderno.
HORA DEL VIDEO
❤ Como segundo momento revisaremos el siguiente video para complementar la información:
❤ Como tercer momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información:
❤ Como cuarto momento leeremos el ejemplo de reacción por radicales libres, empezando en el ultimo párrafo de la pagina 38 y la pagina 39.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como Primer momento socializaremos las preguntas del taller de la pagina 53.
¡HORA DEL VIDEO!
❤ Como Segundo momento veremos el siguiente video:
En nuestros cuadernos escribimos lo mas importante que vimos en el video.
❤Como tercer momento socializaremos junto a nuestra docente la pagina 56 y 57, de la sección: "Propiedades de los compuestos iónicos" realizaran un mapa conceptual con toda la info resumida.
ACTIVIDAD.
❤Como cuarto momento realizaremos el problema propuesto de la pagina 57:
Empleando un procedimiento similar al del ejemplo, indica como se formaría el enlace entre magnesio (Mg) y el cloro (Cl) ¿Cuál es la formula del compuesto?
VIDEO COMPLEMENTARIO
Finalmente observaremos el siguiente video para conocer como realizar enlaces iónicos con la estructura de Lewis:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento veremos el siguiente video:
❤ Como Segundo momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a las instrucciones y explicaciones de nuestra docente:
❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad en nuestros cuadernos copiando enunciado y respuesta:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento recordaremos los conceptos vistos en la semana pasada sobre desplazamiento, velocidad y aceleración en el movimiento Rectilíneo uniformemente acelerado.
❤ Como segundo momento escribiremos la información que nos quedó pendiente la clase pasada, en donde hablábamos de conceptos básicos de caída libre.
❤ Como tercer momento escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a la explicación y ejemplos mostrados por nuestra docente.
❤ Como cuarto momento realizaremos el siguiente experimento:
EXPERIMENTO
Objetivos de aprendizaje
Escuchar la aceleración gravitatoria.
Traducir modelos matemáticos en soluciones prácticas.
Cuerda Pesos que puedan amarrarse fácilmente a la cuerda Regla
Preparación
Prepara para cada grupo una cuerda de dos metros de largo y seis pesos que puedan amarrarse fácilmente a la cuerda. Las tuercas y clips de papel que se ven en las imágenes son apenas una sugerencia.
Responde:
Escucha el sonido producido por los pesos cuando caen.
1. ¿Por qué el ritmo aumenta?
2. ¿A qué distancia deberías amarrar los pesos para obtener un ritmo constante?
Preguntas orientadoras
En el momento que sueltas la cuerda, ¿Cuál es la velocidad descendiente de los pesos?
¿El primer y el último peso llegan al piso a la misma velocidad?
¿Cuán lejos cae un objeto en un determinado tiempo?
Si quieres que el tiempo t entre dos objetos que caen al suelo sea el mismo, ¿a qué distancia h deberían estar amarrados en la cuerda?
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento realizaremos la siguiente actividad de nuestros libros, expondremos nuestras dudas a nuestra docente.
❤ Como segundo momento, vamos a ver el siguiente video como reflexión a la contaminación:
HORA DE EVALUAR.
Para la próxima clase lunes 8 de mayo se hará examen sobre: Propiedades de la tabla periódica y configuración electrónica
❤ Como tercer momento vamos a leer, las paginas 54 y 55 de nuestros libros y responderemos las siguientes preguntas con la explicación y ayuda de nuestra docente:
1) ¿Qué resulta de la unión de dos o mas átomos?
2) ¿Qué es un enlace químico?
3) ¿Por qué se puede presentar la situación de que no se forman enlaces entre dos átomos?
4) ¿Qué es la longitud de enlace?
5) ¿Cuándo se permite la formación de un enlace?
6) ¿Qué es la energía de enlace?
7) ¿En que consiste la regla del Octeto?
8) ¿Qué gas noble queda por fuera de la regla del octeto?
9) ¿Qué grupos se pueden encontrar basados en como se realiza el enlace químico?
¡Que tengan un excelente comienzo de semana amores!
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento revisaremos las paginas 34 y 35 en nuestros libros sobre el tema de reacciones orgánicas, subrayaremos lo mas importante que veamos en la lectura y en nuestros cuadernos escribiremos un mapa mental con las principales ideas halladas en los párrafos .
❤ Como segundo momento segundo momento veremos la siguiente reflexión sobre la contaminación
❤ Como tercer momento realizaremos Un Solo Acróstico con la palabra: HIDROCARBURO
¿Qué es un acróstico?
es un tipo de composición que se redacta en forma de prosa o verso y que expresa un mensaje o una palabra en forma vertical. La finalidad del acróstico es componer un mensaje oculto dentro de un texto.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento realizaremos el examen sobre nomenclatura de hidrocarburos, lean con mucho cuidado y tómense su tiempo para responder.
❤ Como segundo momento comenzaremos a preparar el detalle para el día de las madres, teniendo el siguiente video.
¡Que tengan un excelente comienzo de semana amores!
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento realizaremos el examen sobre propiedades periódica y configuración electrónica, lean con mucho cuidado y tómense su tiempo para responder.
❤ Como segundo momento comenzaremos a preparar el detalle para el día de las madres, teniendo el siguiente video.
¡Que tengan un excelente comienzo de semana amores!
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento miraremos los actos para la izada de bandera.
❤ Como segundo momento haremos la siguiente actividad inicial.
ACTIVIDAD INICIAL
Lee el siguiente texto y responde:
HORA DEL VIDEO
❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:
❤Como cuarto momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a la explicación de nuestra docente.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
¡A Socializar!
❤ Como primer momento resolveremos dudas de los ejercicios sobre aceleración
HORA DEL VIDEO
❤ Como segundo momento revisaremos el siguiente video introductorio a la caída libre.
❤ Como tercer momento estaremos atentos a la explicación de nuestra docente y en nuestros cuadernos copiaremos los siguientes tableros:
