Grupos Funcionales. Grado 11

 Grupos Funcionales.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

 ❤ Como primer momento realizaremos en nuestros cuadernos el cuadro que aparece al final del video para identificar fácilmente un grupo funcional y también el mapa conceptual que esta en la pagina 27 

❤ Como segundo momento revisaremos el siguiente video, lo comentaremos con nuestros compañeros ¿Qué fue lo que mas me gusto del video?¿Qué aprendí en él?:

❤ Como tercer  momento realizaremos el siguiente crucigrama:

¡Que tengan un Maravilloso Inicio de Semana!

MRA. Grado 10

 Movimiento Rectilíneo Acelerado.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤ Como primer momento finalizaremos la actividad propuesta en la clase pasada y haremos solución de dudas.

❤ Como segundo momento copiamos la siguiente información y estaremos atentos a las explicaciones del tema:

¡Que tengan un excelente fin de semana!

Ejemplo de Energía en Sistemas Oscilatorios. Grado 11

 Ejemplo de Energía en Sistemas Oscilatorios

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤Como primer momento continuaremos viendo la explicación de la energía encontrada en un movimiento armónico simple.

❤ Continuaremos escribiendo el ejemplo mostrada continuación y mirando su explicación:

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad con la información aprendida hasta el momento:

¡Que tengan un excelente día corazones!

Clasificación Y Nomenclatura Compuestos Orgánicos. Grado 11

 Clasificación y Nomenclatura

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento escribiremos en nuestro cuaderno la siguiente información importante:

GRUPOS FUNCIONALES.

Es un átomo o un conjunto de ellos, que forman parte de una molécula mas grande y que dan un comportamiento químico característico, que nos ayuda a clasificar los compuestos orgánicos, puedo usar la nomenclatura para clasificar y sacar propiedades dependiendo de su grupo funcional . Entre estos grupos funcionales tenemos:

Alcanos:

Formados por cadenas de enlaces sencillos de carbono e hidrogeno. En este grupo están algunos hidrocarburos y se caracterizan por llevar la terminación "ano". Ejemplos: Propano, Metano, Etano, Butano.

Alquenos:

Entre sus  cadenas de carbonos hay enlaces dobles; estos hidrocarburo se caracterizan por llevar la terminación "eno". Ejemplo: Eteno, Propeno, Buteno, Penteno.

Alquinos:

Dentro de su estructuras de carbonos hay enlaces triples, se caracterizan por terminar en "ino". Ejemplo: Pripino, Etino, Butino, Pentino.

Alcoholes:

Se caracterizan por tener la combinación de oxigeno e hidrogeno, esta combinación es llamada hidroxilo, este grupo se caracteriza  por tener la terminación "ol". Ejemplo: Etanol, Propanol, Butenol, Pentenol.

Haluros:

Es cuando en una cadena sencilla de carbono e hidrógenos se encuentra unido a un átomo electronegativo , como por ejemplo un halógeno.

HORA DEL VIDEO:

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video y terminaremos de ver los grupos funcionales restantes con el siguiente video:

¡Que tengan un maravilloso día!

Modelo Atómico Actual. Grado 10

 Modelo Atómico Actual.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento responderemos las siguientes preguntas basadas en el video de la clase anterior.

a) ¿Qué es la masa atómica?

b) ¿Qué es la masa molecular?

c) ¿Porqué se desprecia la masa de los electrones?

d) ¿Cómo conocer la masa de un elemento?

e) Escribe dos ejemplos sobre hallar la masa molecular 

❤ Como segundo momento continuaremos viendo el ejemplo de la pagina 30 en nuestros libros y haremos los ejercicios allí propuestos.

HORA DEL VIDEO.

❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:

1- ¿En qué consiste el espectro de un cuerpo negro?

2- ¿Qué sucedía con la luz emitida cuando un objeto se calentaba?

3- ¿Qué caracteriza a los cuerpos negros?

4- ¿Quién libera mas calor los cuerpos blancos o los cuerpos negros?

5- ¿Qué es la catástrofe ultravioleta?

6- ¿Cómo describió Planck la luz ? y ¿Qué propuso?

7-¿Que son los cuantios?

❤ Por ultimo leeremos las paginas 36 y 37 de nuestros libros subrayando ideas principales y haremos un mapa conceptual de lo allí planteado.

¡Que tengan un excelente día!

Taller Análisis Químico y Formulas Químicas. Grado 11

 

 Taller Análisis Químico y Formulas Químicas.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento veremos las exposiciones de nuestros compañeros, estaremos atentos y seremos respetuosos con ellos.

❤Como segundo momento finalizaremos los ejercicios propuestos de la pagina 23 y resolveremos dudas.

¡Que tengan un excelente día amores!

Presentación Decantadores. Grado 10

 Experimento Decantador Casero.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento veremos las exposiciones de nuestros compañeros, estaremos atentos y seremos respetuosos con ellos.

❤Como segundo momento finalizaremos los ejercicios propuestos de la pagina 30 de nuestros libros, resolveremos dudas.

¡Que tengan un excelente día amores!

Energía En Sistemas Oscilantes. Grado 11

 Continuación Energía En Sistemas Oscilantes.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤ Como primer momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información:

EXPERIMENTO (Tarea).

❤ Realizar la construcción del siguiente péndulo simple, para la próxima semana el día 30 de marzo:

Materiales:

☺ Una tuerca grande o pesada

☺ Pita, hilo o cuerda delgada

☺ Cinta

☺ Un lápiz

☺ Escuadra

Probar diferentes tipos de largo con la pita o cuerda utilizada en la construcción del péndulo.

1) 40 cm

2) 20 cm

3) 10 cm

4) 5 cm

Procedimiento:

Después de crear tu péndulo simple realiza:

1- Haz oscilar el péndulo con los diferentes largos y contabiliza el tiempo que demora en dar una oscilación.

2- En una tabla organiza la información del largo de la cuerda y el tiempo que demora en dar una oscilación 

3- Responde:

a) ¿Qué pasa cuando se varía el largo del péndulo?

b) ¿Cuál es el péndulo que oscila mas rápido?¿Porqué crees que ocurre esto?

c) ¿Qué conclusiones sacas del experimento? 

 

Graficas Velocidad Vs Tiempo. Grado 10

 Continuación Graficas MRU.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤ Como primer momento escribimos en nuestros cuadernos la siguiente información:

HORA DEL VIDEO

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video complementario, para complementar la parte de análisis grafico de movimiento rectilíneo uniforme:

❤ Como tercer momento en nuestros cuadernos realizamos los siguientes ejercicios:

¡Que tengan un excelente día!

Historia Y Propiedades Del Átomo. Grado 10

 Historia Y Propiedades Del Átomo.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

TAREA.

Para la próxima semana jueves 24 de marzo, deberán investigar como realizar un decantador casero y realizarlo, para exponer su funcionamiento durante la clase.

❤ Como primer momento finalizaremos las preguntas sobre el video de la clase pasada y socializaremos las respuestas

❤ Como segundo momento leeremos las paginas 29 y 30 de nuestros libros de Santillana Habilidades Científicas y señalaremos las ideas principales y explicaremos el ejemplo. Al finalizar resolveremos los ejercicios propuestos de en la pagina 30.

HORA DEL VIDEO:

Video complementario:

¡Que tengan un excelente día Corazones!

Actividad Química Analítica y Análisis Elemental. Grado 11

 Actividad Química Analítica y Análisis Elemental

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento realizaremos un conversatorio con los temas que mas recordemos haber visto en la sección que nos ayudará a realizar la actividad 

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad en grupos de a tres personas, al finalizar socializaremos y entregaremos nuestros cuadernos para ser calificados:

ACTIVIDAD.

Con base en lo visto durante las clases responder las preguntas de la pagina 23.

1, 3, 4, y 5

¡Que tengan un excelente día corazones!

Frecuencia Y Velocidad. Grado 11

Frecuencia Y Velocidad. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento recordaremos los conceptos vistos hasta el momento con una lluvia de ideas haciendo puesta en común de todo lo visto.

❤ Como segundo momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos  atentos a las explicaciones de nuestra docente:

❤ Como tercer momento atenderemos las explicaciones de nuestra docente y realizaremos los siguientes ejercicios:

❤ Como cuarto momento atenderemos las explicaciones de nuestra docente y realizaremos los siguientes ejercicios:

❤ Como quinto momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a las explicaciones de nuestra profe.

¡Que tengan un excelente día!

Gráficas MRU. Grado 10

 Graficas Del MRU. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤ Como primer momento en nuestros cuadernos los siguientes tableros, esperaremos la explicación de nuestra docente sobre el análisis gráfico del movimiento rectilíneo uniforme 

HORA DE APRENDER:

¡Que tengan un excelente día muchachos!