"Mantengamos firme la profesión de nuestra fe sin fluctuar, porque fiel es el que prometió" Hebreos 10:23
Buen día muchachos reciban un gran saludo, comenzaremos el día con toda la actitud y la motivación para cumplir con todos nuestros objetivos
❤ En primer momento revisaremos nuestros cuadernos y mostraremos las actividades realizadas durante las clases, pondremos en común los ejercicios pasados y estaremos atentos a las correcciones de nuestra docente.
❤ Continuaremos con la explicación sobre el tema que quedo pendiente la clase de la semana pasada y estaremos atentos a las indicaciones de nuestra docente.
"Mantengamos firme la profesión de nuestra fe sin fluctuar, porque fiel es el que prometió" Hebreos 10:23
Buen día muchachos reciban un gran saludo, comenzaremos el día con toda la actitud y la motivación para cumplir con todos nuestros objetivos
❤ En primer momento revisaremos nuestros cuadernos y mostraremos las actividades realizadas durante las clases, pondremos en común los ejercicios pasados y estaremos atentos a las correcciones de nuestra docente.
❤ Continuaremos con la explicación sobre el tema que quedo pendiente la clase de la semana pasada y estaremos atentos a las indicaciones de nuestra docente.
❤ Como tercer momento veremos los videos a continuación presentados.
¡HORA DEL EXPERIMENTO!
Implementos:
😉 1 palo de balso 20x20 mm y de 90 cm de largo
😉 2 palos de balso 25x5mm y de 90 cm de largo
😉 Silicona
😉 Flexómetro
😉 Lápiz o Marcador
😉 canicas
😉 Cronometro
Tener en cuenta para que el experimento funcione las medidas deben ser las indicadas en los implementos.
Construcción:
Desarrollo del experimento:
Vas a llenar la siguiente tabla con cada intento del experimento que hagas:
Pero... ¿Cómo llenamos la tabla?
Primero deberás tirar la canica desde el inicio y:
1- Medir el tiempo que tarda en llegar a la primera marca: 0 a 30 cm y registrar la información en la tabla en el tiempo intento 1, intervalo 1.
2- Medir el tiempo que tarda en llegar desde el principio a la segunda marca: 0 a 60 cm y registrar la información en la tabla en el tiempo intento 1, intervalo 2.
3- Medir el tiempo que tarda en llegar desde el principio a la tercera marca: 0 a 90 cm y registrar la información en la tabla en el tiempo intento 1, intervalo 3.
4- Repetir el proceso de nuevo, pero al llenar la tabla lo harás en la segunda columna en el tiempos intento 2
5- Repetir el proceso de nuevo una tercera vez, pero al llenar la tabla lo harás en la tercera columna en el tiempos intento 3.
6- Sacar el promedio de los tres tiempos, luego con las distancias en metros, es decir, 0.30m, 0.60m y 0.90m junto con los tiempos promedios, hallar la aceleración con la formula
7- Hacer la grafica aceleración vs. tiempo
Video Ayuda:
❤ Continuaremos siguiendo las instrucciones de nuestra docente
"Cobren ánimo y ármense de valor, todos los que en el Señor esperan" Salmos 31:24
Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.
En primer momento el día de hoy realizaremos el taller evaluativo Sobre Análisis Químico:
☺ Primero formaremos grupos de trabajo de a 2.
☺Luego ingresaremos al siguiente link y responderemos las preguntas que allí se nos presentan.
☺Las preguntas las pueden responder digitalmente en Word o en hojas blancas escrito
Deberán hacerle portada.
Recuerden hacerlo a conciencia basados en lo que vimos en el transcurso de las clases, pueden sacar apuntes, consultar los libros o fuentes de internet. Tómense su tiempo para leer con cuidado cada pregunta; recuerden mantener sus cámaras activas.
"Cobren ánimo y ármense de valor, todos los que en el Señor esperan" Salmos 31:24
Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.
En primer momento el día de hoy realizaremos el taller evaluativo Sobre materia y átomos:
☺ Primero formaremos grupos de trabajo de a 2 o de a 3.
☺Luego ingresaremos al siguiente link y responderemos las preguntas que allí se nos presentan.
☺Las preguntas las pueden responder digitalmente en Word o en hojas blancas escrito
Deberán hacerle portada.
Recuerden hacerlo a conciencia basados en lo que vimos en el transcurso de las clases, pueden sacar apuntes, consultar los libros o fuentes de internet. Tómense su tiempo para leer con cuidado cada pregunta; recuerden mantener sus cámaras activas.
"Bienaventurados los que lloran, porque ellos recibirán consolación" Mateo 5:4
Hola muchachos, reciban un cordial saludo vamos a finalizar este tema con toda la mejor actitud y la mayor motivación para alcanzar todas nuestras metas.
❤ En primer momento haremos la explicación que quedo pendiente de la semana pasada y los ejercicios.
❤ Como segundo momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a las explicaciones de nuestra profe.
EXPERIMENTO.
Realizar la construcción del siguiente péndulo simple:
Materiales:
☺ Una tuerca grande o pesada
☺ Pita, hilo o cuerda delgada
☺ Cinta
☺ Un lápiz
☺ Escuadra
Probar diferentes tipos de largo con la pita o cuerda utilizada en la construcción del pendulo.
1) 40 cm
2) 20 cm
3) 10 cm
4) 5 cm
Procedimiento:
Después de crear tu péndulo simple realiza:
1- Haz oscilar el péndulo con los diferentes largos y contabiliza el tiempo que demora en dar una oscilación.
2- En una tabla organiza la información del largo de la cuerda y el tiempo que demora en dar una oscilación
3- Responde:
a) ¿Qué pasa cuando se varía el largo del péndulo?
b) ¿Cuál es el péndulo que oscila mas rápido?¿Porqué crees que ocurre esto?
"No digas, yo me vengaré del mal. Espera a Jehová, y él te salvará" Proverbios 20:22
Reciban un Caluroso saludo muchachos, el día de hoy vamos con mucha motivación y la mayor actitud para terminar con el tema trabajado en clase.
❤ Como primer momento finalizaremos la actividad propuesta en la clase pasada y así finalmente socializarla
❤ En segundo momento Escribiremos en nuestro cuaderno la siguiente información importante:
GRUPOS FUNCIONALES.
Es un átomo o un conjunto de ellos, que forman parte de una molécula mas grande y que dan un comportamiento químico característico, que nos ayuda a clasificar los compuestos orgánicos, puedo usar la nomenclatura para clasificar y sacar propiedades dependiendo de su grupo funcional . Entre estos grupos funcionales tenemos:
Alcanos:
Formados por cadenas de enlaces sencillos de carbono e hidrogeno. En este grupo están algunos hidrocarburos y se caracterizan por llevar la terminación "ano". Ejemplos: Propano, Metano, Etano, Butano.
Alquenos:
Entre sus cadenas de carbonos hay enlaces dobles; estos hidrocarburo se caracterizan por llevar la terminación "eno". Ejemplo: Eteno, Propeno, Buteno, Penteno.
Alquinos:
Dentro de su estructuras de carbonos hay enlaces triples, se caracterizan por terminar en "ino". Ejemplo: Pripino, Etino, Butino, Pentino.
Alcoholes:
Se caracterizan por tener la combinación de oxigeno e hidrogeno, esta combinación es llamada hidroxilo, este grupo se caracteriza por tener la terminación "ol". Ejemplo: Etanol, Propanol, Butenol, Pentenol.
Haluros:
Es cuando en una cadena sencilla de carbono e hidrógenos se encuentra unido a un átomo electronegativo , como por ejemplo un halógeno.
HORA DEL VIDEO:
En el siguiente video terminaremos de ver los grupos funcionales restantes con el siguiente video:
❤ En tercer momento realizaremos en nuestros cuadernos el cuadro que aparece al final del video para identificar fácilmente un grupo funcional y también el mapa conceptual que esta en la pagina 27
❤ En cuarto momento revisaremos el siguiente video, lo comentaremos con nuestros compañeros ¿Qué fue lo que mas me gusto del video?¿Qué aprendí en él?:
"El que anda con sabios será sabio, mas el compañero de los necios sufrirá daño" Proverbios 13:20
Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.
❤ Como primer momento haremos presentación de los decantadores caseros realizados por cada uno de ustedes.
❤ Como segundo momento continuaremos la temática de la clase pasada revisando el video sobre la existencia del átomo responderemos las preguntas presentadas en la sección de abajo y socializaremos.
❤ Como tercer momento leeremos las paginas 29 y 30 de nuestros libros de Santillana Habilidades Científicas y señalaremos las ideas principales y explicaremos el ejemplo. Al finalizar resolveremos los ejercicios propuestos de en la pagina 30.
HORA DEL VIDEO:
Respondo en mi cuaderno las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la masa atómica?
b) ¿Qué es la masa molecular?
c) ¿Porqué se desprecia la masa de los electrones?
d) ¿Cómo conocer la masa de un elemento?
e) Escribe dos ejemplos sobre hallar la masa molecular
Hola muchachos, reciban un cordial saludo vamos a finalizar este tema con toda la mejor actitud y la mayor motivación para alcanzar todas nuestras metas.
Continuaremos copiando en nuestro cuaderno los siguientes tableros y realizando las actividades allí expuestas.
"El gran amor del Señor nunca se acaba, y su compasión jamás se agota. Cada mañana se renuevan sus bondades; ¡muy grande es su fidelidad!" Lamentaciones 3:22-23
Buen día muchachos reciban un gran saludo, comenzaremos el día con toda la actitud y la motivación para cumplir con todos nuestros objetivos.
❤ El día de hoy continuaremos respondiendo las preguntas planteadas en nuestro cuaderno sobre el video visto con el tema de movimiento rectilíneo uniforme.
❤ Como segundo momento escribiremos los tableros con la explicación sobre el movimiento Rectilíneo Uniforme y las formulas correspondientes a este movimiento. Estaremos atentos a las instrucciones de nuestra profesora.
❤ Como tercer momento revisaremos los ejemplos y veremos la explicación, para luego comenzar a realizar las actividades propuestos en la sección de abajo.
❤ Al finalizar con esto continuaremos realizando en nuestros cuadernos los siguientes tableros, esperaremos la explicación de nuestra docente sobre el análisis gráfico del movimiento rectilíneo uniforme
(“Ama al Señor tu Dios con todo tu corazón, con todo tu ser, y con toda tu mente” -le respondió Jesús. Este es el grande y primer mandamiento ) Mateo 22:37-38.
Reciban un cordial saludo muchachos vamos a disponernos con toda la motivación y actitud posible para recibir la clase de hoy para así cumplir con todos nuestros objetivos.
❤ Como primer momento veremos en que consiste la ley de Hooke, veremos el ejemplo expuesto y realizaremos la actividad propuesta en la sección de abajo.
❤ Como segundo momento escribiremos en nuestros cuadernos los siguientes tableros:
Hora de Escribir:
❤ Como tercer momento revisaremos el siguiente video y responderemos las preguntas en nuestros cuadernos.
HORA DEL VIDEO:
Responde en tu cuaderno:
1- ¿Qué datos nos dan en el ejemplo?
2- ¿Cómo sacaron el periodo del resorte?
3- ¿Cuál fue el periodo de vibración del resorte?
4- ¿En qué medimos la frecuencia?
Estaremos atentos a las explicaciones dadas por la profesora.
