Hidrocarburos Saturados. Grado 11

 Hidrocarburos Insaturados

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento de la pagina 46 de nuestros libros responderemos las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo se dice que una especie tiene gran inercia química?

2.¿Con qué elementos reaccionan los alcanos?

3. ¿Por que las reacciones en alcanos son en su mayoría lentas?

4. ¿Qué son la combustión, la halogenación fotoquímica y la nitración en fase gaseosa?

5. ¿Cuál es la diferencia entre combustión mínima, combustión incompleta y combustión completa?

❤ Como segundo momento leeremos la pagina 47 y realizaremos el ejercicio propuesto en dicha pagina.

HORA DEL VIDEO

❤ Como tercer momento veremos los siguientes videos con indicaciones de nuestra docente:

❤ Como cuarto momento escribiremos estaremos atentos a los ejemplos mostrados en clase.

Trabajo Final de Periodo.

Realizaras un ensayo que tenga introducción (1 pagina), Marco teórico o cuerpo (Las paginas que sean necesarias mínimo 3), opinión personal (1 pagina) y conclusiones (1 pagina). 

Tema Principal: La Problemática Que Generan Hidrocarburos Vs Sus Beneficios.

Requisitos: Normas APA, letra en Arial 12, tener referencias.

Fecha De entrega: Lunes 11 de julio 

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Actividad Enlace Químico. Grado 10

 Actividad Enlace Químico

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DEL VIDEO

❤ Como primer momento revisaremos el siguiente video para completar la información:

 ❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad en nuestros cuadernos:

ACTIVIDAD.

De la pagina 64 de nuestros libros realizaremos los siguientes ejercicios:

1, 3, 5, 8, 9, 11 y 14. 

PRACTICA DE LABORATORIO.

❤ Como tercer momento ingresaremos a la siguiente pagina e interactuaremos con ella:

Para esto tendremos en cuenta las siguientes observaciones:

1) Entraremos e interactuaremos con todas las posibles parejas de átomos

2) Seleccionaremos la opción fuerzas atractivas y repulsivas

3) Al seleccionar una pareja de átomos, irás probando diferentes distancias hasta que los átomos empiecen a juntarse solos.

4) Luego observarás ¿Qué pasa si juntas demasiado los átomos entre sí? 

Luego responde:

a) ¿Cuál de las parejas necesita menos distancia para empezar a juntarse?

b) ¿Cuál de ellas demora menos en tiempo en hacerlo?

c) ¿Cuál de ellas tienen mas fuerza de atracción y de repulsión?

d) ¿Qué relación hay entre la grafica y lo que sucede con cada pareja de átomos? ¿Qué es lo que notas?

¡Que tengan un excelente inicio de semana mis corazones!

Ondas Longitudinales y Transversales. Grado 11

 Ondas Longitudinales y Transversales.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento realizaremos la socialización del taller realizado antes de vacaciones.

❤ Como segundo momento escribiremos en nuestro cuaderno la siguiente información  y estaremos atentos a la explicación de nuestra docente sobre la temática.

¡Que tengan un excelente fin de semana corazones!

Magnitudes Vectoriales. Grado 10

Magnitudes Vectoriales.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento finalizaremos el taller comenzado en clases anteriores, que por cuestión de las pruebas no pudimos finalizar.

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD INICIAL.

1) ¿En qué punto consideras que un balón lanzado hacia la cesta de baloncesto tiene velocidad mínima?

2) ¿Cuál es la trayectoria que sigue una persona que intenta atravesar un río nadando en forma perpendicular a la orilla cuando el río corre en cierta dirección?

3) Investiga: ¿Qué es un vector y para qué sirven los vectores?

HORA DEL VIDEO

❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:

❤ Como cuarto momento escribiremos la siguiente información en nuestros cuadernos:

¡Que tengan un maravilloso ombligo de semana mis corazones!

Continuación Hidrocarburos. Grado 11

 Continuación Hidrocarburos. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DEL VIDEO

❤ Como primer momento revisaremos el siguiente video:

Responderemos en nuestros cuadernos las siguientes preguntas:

1- ¿Cuál es la diferencia entre hidrocarburos Saturados e insaturados?

2- ¿Cómo es la estructura del Benceno?

3- ¿Qué elementos son catalizadores para la hidrogenación de hidrocarburos?

4- ¿En que son solubles los alquenos? ¿Cómo tienden a comportarse estas sustancias?

❤Como segundo momento leeremos las paginas 44 y 45 de nuestros libros y responderemos las preguntas de la secciones "Problemas Propuestos" mostrados en las mismas paginas.

❤ Como tercer momento con la información sobre propiedades físicas de los hidrocarburos saturados (Alcanos) pág. 45 y la información de propiedades químicas en hidrocarburos saturados realizar un mapa mental con estos conceptos.

HORA DEL VIDEO

❤ Como cuarto momento observaremos la siguiente obtención de alcanos:

¡Que tengan un excelente inicio de semana mis corazones!

Enlace Metalico. Grado 10

Enlaces Metálicos

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento lee la pagina 60 y responde:

a) ¿Por qué se caracteriza un enlace covalente coordinado?

b) ¿En este tipo de enlace como se llama el átomo que aporta el electrón y como se llama el átomo que recibe el electrón?

c) ¿Cuáles son las propiedades de las sustancias covalentes?

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video y complementaremos lo visto leyendo la pagina 61 de nuestros libros:

❤ Como tercer momento ingresamos al siguiente blog y navegamos a través de el:

Responde basado en lo visto en el blog:

a) ¿Qué es un puente de hidrogeno? ¿Cuándo puede ocurrir?

b) ¿En qué consisten las Fuerzas de Van Der Waals ?

c) ¿Qué caracteriza a las atracciones dipolo-dipolo?

d)  Dibuja una interacción Iónica

e) ¿Cuándo ocurre una interacción iónica?

f) ¿Describe brevemente las fuerzas ion-dipolo?

❤ El siguiente video complementará lo estudiado:

¡Que tengan un excelente inició de Semana!

Hidrocarburos. Grado 11

LOS HIDROCARBUROS.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento escribiremos la siguiente información:

¡Que tengan un excelente inicio de semana!