Reflexión De La Luz. Grado 11

 Reflexión De La Luz.

Reciban un gran Abrazo muchachos, comencemos el maravilloso día de hoy con toda la actitud y motivación para cumplir con todos nuestros objetivos. Recuerden mantener sus cámaras activas durante la sesión, los micrófonos inactivos y prestar toda nuestra atención a clase, recordemos que podremos chatear o usar nuestros móviles para ocio en los tiempos de descanso.

❤ Como primer momento leeremos el documento sobre fenómenos relacionados con la luz, páginas 105-113 y de allí  responderemos las siguientes preguntas:

1- ¿Qué es la iridiscencia? da dos ejemplos de esto

2-  Explica brevemente la difracción de la luz, ¿Qué es? ¿Cuándo se observa mejor?

3- ¿Qué es un rayo de luz? ¿Qué es un haz de rayos?

4- ¿Quién utilizó en sus estudios los rayos de luz y con que fin lo hizo?

5- ¿En qué consiste la reflexión de la Luz?

6- ¿Qué es la reflexión especular y qué es la reflexión difusa?

7- ¿En qué consiste la ley de reflexión explica brevemente?

8- ¿Qué son los espejos planos? ¿Qué caracterizan a las imágenes proyectadas por estos?

9- ¿Qué son los espejos esféricos? ¿Cuáles son los rayos notables?

10- ¿Qué es un espejo cóncavo y convexo?¿Cómo se forman las imágenes en estos?

MECANICA DE FLUIDOS.

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD INICIAL.

1. Cojo un pedacito de papel y hago picadillo con él poniéndolo encima de la mesa, tomo un lapicero y lo comienzo a frotar contra mi pelo o la ropa lo más rápido que pueda, lo acerco al papel picado y observo.

a. ¿Qué sucede?

b. ¿a qué crees que se deba la anterior reacción?

2. Con una bomba inflada la froto rápidamente contra mi ropa, luego la acerco a mi pelo. Observo.

a. ¿Qué sucede?

b. ¿Por qué crees que pásalo anterior?

3. Observa el video: “Pascal's law / principio de pascal”

a. ¿De qué trata el video?

b. ¿Qué conclusiones sacas del video?

❤ Como cuarto momento copiaremos en nuestros cuadernos la siguiente información:

¡Que tengan un maravilloso día!

Componentes de la Fuerza y Fuerza Resultante. Grado 10

Componentes de la Fuerza y Fuerza Resultante. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤Como primer momento finalizaremos la actividad propuesta sobre grafica de vectores fuerzas. 

❤Como segundo momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información, estaremos atentos a la explicación y ejemplos mostrados en clase. 

¡Que tengan un excelente día corazones!

Examen Final Física. Grado 10 y 11

Examen Final Física. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤Como primer momento resolveremos las últimas dudas sobre el taller final.

❤Como segundo momento presentaremos el examen final de año sobre física, recuerda leer muy bien todas las preguntas y responder con cuidado, tomate tu tiempo

¡Que tengan un excelente inicio de Semana!

Taller Final Física. Grado 10 y 11

Taller Final Física. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤Como primer momento veremos el taller final de física y haremos repaso sobre los conceptos allí preguntados 

TALLER FINAL GRADO 10.

TALLER FINAL GRADO 11

¡Que tengan un excelente inicio de Semana!

Taller Final Química. Grado 10 y 11

Taller Final Química.. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤Como primer momento vamos a realizar las actividades para la semana STEAM.

❤ Como segundo momento veremos el taller final de química 

TALLER FINAL GRADO 10.

TALLER FINAL GRADO 11

¡Que tengan un excelente inicio de Semana!

Los Solidos. Grado 10

Los Solidos. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤Como primer momento escribiremos  un breve resumen de las páginas 102 y 103, en nuestros cuadernos escribiremos el cuadro de la pagina 103 y los dibujos de la figura 11. 

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD

De la pagina 104 haremos los ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8

¡Que tengan un excelente inicio de Semana!

Actividad Representación de Fuerzas. Grado 10

Actividad Representación de Fuerzas.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento explicaremos las fuerzas a distancia y de contacto que quedaron pendientes la semana antes del receso escolar. 

HORA DEL VIDEO:

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:

❤ Como tercer momento continuaremos la explicación de la representación grafica de fuerzas en el plano cartesiano y su suma. 

HORA DE PRACTICAR

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad, basada en los conocimientos adquiridos:

¡Que tengan un maravilloso día mis corazones!

Experimentos Óptica Y Luz. Grado 11

 

Experimentos Óptica Y Luz.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz

❤ Como primer momento realizaremos la siguiente actividad 

HORA DE EXPERIMENTAR. 

Con cuidado de no interferir con nuestros compañeros desarrollaremos los siguientes experimentos

Primer experimento:

Con los materiales del primer experimento listos, vamos a realizar la siguiente preparación:

1- Toma el CD y quítale la caratula con cinta adhesiva, luego con un pedazo de papel cubrirás el centro del disco.

2- Sitúa la cartulina negra en una pared, al frente de ella pondrás  el CD listo.

3- Pon la linterna entre la cartulina y el CD, enciéndela y ve acercando lentamente el CD hacia la fuente de luz.

4- Ahora pon el laser en vez de la interna y repite el paso anterior.

 Observa que pasa y responde:

a- ¿Qué sucede con la luz que pasa a través del CD?

b- ¿Por qué crees que sucede esto?

c -¿Qué pasa a medida que acercas el CD a la Linterna y que pasa cuando lo alejas?

d- ¿Cuál es la diferencia entre el laser y la linterna?

Segundo Experimento: 

Para este experimento tomarás los cuadrados negros con las ranuras hechas y los pondrás en la linterna, los siguientes pasos los repetirás con cada cuadrado

1- Con la misma cartulina en la pared ahora medirás 20 cm de distancia y pondrás la lupa de tal forma que quede al frente de la cartulina, luego ubica la linterna al frente de la cartulina a 20 cm también y mide la imagen proyectada.

3- Ahora ubica la linterna a 15 cm de la lupa y la lupa a 20 cm de la cartulina mide la imagen proyectada.

4- Ahora ubica la lupa a 30 cm de la cartulina y la linterna a 20cm de la lupa, mide la imagen proyectada

5-  Ahora ubica la lupa a 15cm de la cartulina y la linterna a 30cm de la lupa, mide la imagen proyectada

6- Llena la siguiente tabla:

Distancia lupa-cartulina	Distancia linterna-lupa	Tamaño imagen proyectada

Responde:

a- ¿Qué crees que sucede con la imagen a medida que aumentas la distancia de la lupa a la cartelera?

b- ¿Por qué crees que sucede esto?

c- ¿Con que órgano crees que está relacionado este experimento?

d- Investiga sobre las enfermedades relacionadas con el ojo

Tercer Experimento.

Reflejar en el espejo la luz del laser y de la linterna, hacia diferentes puntos del Salón, cuidando de no molestar a tus compañeros.

responde:

a- ¿Qué sucede con la imagen proyectada en el espejo? 

b- ¿El haz de luz es igual al original?

c- ¿Qué concepto físico estamos observando?

¡Que tengan un maravilloso día amores!

Alcoholes. Grado 11

Alcoholes.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DE APRENDER

❤ Como primer momento escribiremos la siguiente información en nuestros cuadernos:

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD:

1- Leeremos las paginas 74 y 75 luego responde:

a)  ¿Qué genera la presencia de OH en el grupo de alcoholes?

b) ¿La polaridad que presentan los alcoholes a  que se debe?

c) ¿Qué alcoholes son solubles en agua?

d) En este grupo ¿Qué sucede cuando aumentamos las ramificaciones?

e) ¿Cómo se comportan los alcoholes? y ¿De que depende?

f) ¿Cuál es el punto de fusión del Terbutanol?

g) ¿Cómo reaccionan los alcoholes con los metales alcalinos?

h) ¿En que consiste la estratificación?

 2- De las paginas 72 y 75, realizar los problemas propuestos allí.

Estaremos atentos a las explicaciones de nuestra docente.

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

Los Gases. Grado 10

 Los Gases.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz. 

❤ Como primer momento finalizaremos las actividades que nos quedaron pendientes la clases pasada. 

HORA DEL VIDEO

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video y responderemos:

Responde en tu cuaderno:

1- ¿Qué es el oxigeno medicinal?

2- ¿Para qué utilizamos el oxigeno medicinal?

3- ¿Qué componentes tiene el oxigeno medicinal? y ¿En que porcentajes están?

4- ¿Qué es PSA?

5- ¿A través de que método se consigue este tipo de oxigeno?

❤ Como tercer momento leeremos pagina 101, señalando las ideas principales y realizaremos el ejercicio propuesto de esa pagina. 

¡Que tengan un excelente día corazones!

Funciones Oxigenadas. Grado 11

 Funciones Oxigenadas.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento finalizaremos las actividades propuestas la clase antes de la semana de receso y socializaremos nuestras dudas sobre el taller.

❤Como segundo momento realizaremos repaso sobre las cadenas aromáticas e hidrocarburos aromáticos, dando algunos ejemplos de la vida cotidiana y leyendo la pagina 68. 

❤ Como tercer momento leeremos la pagina 71 y comentaremos de allí:

• ¿Cuál es la intención del texto?
• ¿Qué señalamos como la idea principal?
• sacar dos conclusiones

¡Que tengan un excelente día mis corazones!

Estados de Agregación de la Materia. Grado 10

 Estados de Agregación de la Materia.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz. 

❤ Como primer momento finalizaremos el taller propuesto la semana pasada, resolveremos dudas y socializaremos entre todos.

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad inicial.

ACTIVIDAD INICIAL.

1- ¿Cuáles son los estados de la materia que conoces?

2- Dibuja un ejemplo de cada estado de la materia que conoces

3- Busca en el diccionario las siguientes:

a) Miscibilidad

b) Densidad

c) Volumen

d) Estado.

❤ Como tercer momento veremos la información contenida en las paginas 98 y 99, señalaremos lo mas importante.

❤ Como cuarto momento se hará seguimiento al proyecto de la feria de ciencias. 

¡Que tengan un excelente día corazones!

Continuación Interferencia De La Luz. Grado 11

Continuación Interferencia de la Luz.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a la explicación:

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD. 

Con el tema anteriormente visto sobre la luz, la velocidad de la luz y la interferencia de la luz, crear una canción, que tenga musicalidad, buen ritmo y/o melodía.

TAREA.

Para la Próxima clase el miércoles 25 de octubre traer:

• Medio pliego Cartulina Negra 
• Cartón Paja
• Lupa
• CD (sin la impresión es decir solo la superficie reflectora, puedes despegar la impresión y el barniz protector)
• Linterna 
• Laser  
• Metro

¡Que tengan un excelente día corazones!