Laboratorio Caída Libre. Grado 10

 Laboratorio Caída Libre.

"Vivan en armonía los unos con los otros. No sean arrogantes, sino háganse solidarios con los humildes. No se crean los únicos que saben" Romanos 12:16

Buen día muchachos reciban un gran saludo, comenzaremos el día con toda la actitud y la motivación para cumplir con todos nuestros objetivos.

❤ Como primer momento finalizaremos de copiar los tableros sobre caída libre en caso de que aún no lo hayan hecho, la explicación del ejemplo y del uso de formulas en caída libre se hará la próxima clase con la docente.

❤ Como segundo momento ingresaremos al link de laboratorio y haremos el experimento 1, parte a. Siguiendo las instrucciones:

Instrucciones:

El simulador consiste en lanzar dos esferas de diferente material, diámetro, peso desde una misma altura y ver cuanto nos da el tiempo de caída y la velocidad, al lado izquierdo está el panel de control, donde modificaras altura, diámetro, material de las esferas, etc. y en lado derecho apuntaras los datos que te vayan dando. Lee las instrucciones que aparecen en la parte derecha superior de la pagina, te explican que fue lo que pensó Aristóteles y porque Galileo no comió cuento tan fácil.

🍁 Primero harás la sección 1:

🍁 Segundo modificarás la esfera 1 (La esfera izquierda) con los controles señalados:

🍁 Tercero apuntarás los datos que aparecen en la parte de abajo, en la parte derecha:

🍁 Cuarto modificarás la segunda esfera con los datos que aparecen señalados:

🍁 Quinto apuntaras los datos que aparecen en la parte inferior de la esfera dos en la parte derecha donde diga esfera 2

🍁 Sexto repetirás el proceso con las otras medidas o materiales que te digan, modificándolas desde los paneles en el lado izquierdo

🍁 Séptimo, harás la sección 2, análogo a la sección 1 solo que cambiarás la altura, desde el panel de la parte superior donde dice aire y altura, por las medidas que te diga el enunciado.

❤ Como tercer momento realizarás la siguiente sopa de letras:

Luego escogerás una y solo una palabra para hacer un acróstico que deje un mensaje relacionado con la física y la caída libre.

¡Que tengan un excelente fin de Semana!

Continuación Actividad. Grado 11

Continuación Actividad 

"Vivan en armonía los unos con los otros. No sean arrogantes, sino háganse solidarios con los humildes. No se crean los únicos que saben" Romanos 12:16

Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como primer momento continuaremos realizando el taller propuesto en la sección de abajo, las dudas que tengan se responderán en la siguiente clase con la docente.

❤ Como segundo momento relazaremos la siguiente sopa de letras. 

❤ Como tercer momento escogerás una y solo una palabra de las encontradas anteriormente y harás un acróstico que las frases que contenga sean relacionadas con la física.

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Enlace Covalente. Grado 10

 Enlace Covalente

"Probad y ved que el Señor es bueno. ¡Cuán bienaventurado es el hombre que en Él se refugia!" Salmos 34:8

Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como primer momento revisaremos la agina 56 y 57 y haremos un mapa conceptual con las propiedades de los compuestos iónicos.

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:

Escribiremos las ideas principales de lo visto en nuestros cuadernos y escribiremos al menos tres ejemplos de elementos que puedan unirse en un enlace covalente.

Estaremos atentos a la explicación e instrucciones de nuestra docente.

❤ Como tercer momento realizaremos los ejercicios propuestos en los recuadros de las paginas 58 y 59

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Reacciones Orgánicas. Grado 11

 Reacciones Orgánicas.

"Probad y ved que el Señor es bueno. ¡Cuán bienaventurado es el hombre que en Él se refugia!" Salmos 34:8

Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como primer momento revisaremos as paginas 34 y 35 subrayaremos lo mas importante que veamos en la lectura y en nuestros cuadernos escribiremos cinco ideas principales de toda la lectura.

HORA DEL VIDEO:

❤ Como segundo momento revisaremos el siguiente video complementario:

Estaremos atentos a las instrucciones y comentarios de nuestra docente, como complemento a la información vista en el video anterior prestamos atención a los ejemplos presentados a continuación para dejar mayor claridad.

❤ Como tercer momento haremos los ejercicios propuestos en la pagina 34 y 35.

Estaremos atentos a la explicación de nuestra docente.

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Examen Hidrocarburos. Grado 11

 Examen Hidrocarburos.

"El odio suscita rencillas, pero el amor cubre todas las transgresiones" Proverbios 10:12

Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤Como Primer momento realizaremos el siguiente examen, lean con cuidado y respondan a conciencia las preguntas que allí se muestran, les deseo muchos éxitos y suerte en la realización del examen.

❤Como segundo momento continuaremos realizando las actividades propuestas en la sección de abajo y seguiremos las instrucciones dadas por nuestra docente.

¡Que tengan una excelente Semana Muchachos!

Ejemplo de Energía en Sistemas Oscilatorios. Grado 11

 Ejemplo de Energía en Sistemas Oscilatorios

El Señor es clemente y compasivo, lento para la ira y grande en amor. -Salmos 103:8

❤Como primer momento continuaremos viendo la explicación de la energía encontrada en un movimiento armónico simple.

❤ Continuaremos escribiendo el ejemplo mostrada continuación:

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad con la información aprendida hasta el momento:

Estaremos atentos a las instrucciones de nuestra docente

¡Que tengan un excelente fin de semana!

DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA.

 DIA MUNDIAL DE LA TIERRA.

Buenos días muchachos el día de hoy se celebra un día 22 de Abril se celebro un día muy importante conocido como "El Día Mundial De la Tierra " por lo que hoy haremos actividades en pro de la concientización del cuidado de nuestro planeta.

INTRODUCCIÓN.

🌴 En Primer momento ingresaremos al siguiente link y estaremos atentos a la información allí presentada:

🍁 Como segundo momento observaremos el siguiente video:

HORA DE COMENTAR:

1-¿Qué conceptos importantes se mencionan en el video?

2- ¿Qué reflexión nos deja?

HORA DE APRENDER

🌴 Como tercer momento revisaremos los siguientes superhéroes de la tierra los socializaremos entre todos y haremos las diferentes actividades propuestas:

ACTIVIDAD:

🍁 Realiza en tu cuaderno los siguientes recuadros y en ellos inventa un comic en donde destaques la importancia de cuidar de la tierra:

🌴 Propón 5 acciones en pro de cuidar el medio ambiente y nuestras localidades.

ACCIONES QUE CAMBIARAN AL MUNDO

Como tarea escogerás una de las siguientes actividades y las realizaras para la próxima semana en Clase de Biología, mostrarlo a todos tus compañeros:

🍁 Hacer papel reciclado

🍁 Elaborar un comedero para pajaritos

 🍁Sembrar una planta y explicar qué planta es (por ejemplo su nombre, si es ornamental o aromática, etc.)

🍁 Hacer una presentación en powerpoint o un video sobre un animal en vía de extinción

 🍁 Elaborar un juguete con material reciclable

SEGUNDO PERIODO: Grado 11

 Finalización Tema Nomenclatura Compuestos Orgánicos.

"En esa esperanza fuimos salvados. Pero la esperanza que se ve, ya no es esperanza. ¿Quién espera lo que ya tiene? Pero si lo que no vemos esperamos, por paciencia esperamos" Romanos 8:24-25

Buenos días Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como primer momento revisaremos los ejemplos sobre nomenclatura en otros grupos funcionales que quedo pendiente de la clase pasada

❤ Como segundo momento realizaremos la la actividad de la pagina 33 los ejercicios:

1, 2, 4, 5 partes a), c), d) y e)

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente sopa de letras en nuestro cuaderno:

❤ Como tercer momento realizaremos Un Solo Acróstico con la palabra: HIDROCARBURO

¿Qué es un acróstico?

es un tipo de composición que se redacta en forma de prosa o verso y que expresa un mensaje o una palabra en forma vertical. La finalidad del acróstico es componer un mensaje oculto dentro de un texto.

ejemplo.

Al amanecer te he dicho

Mi dulce princesa de los

Ojos brillantes, que mi sentir es

Real como real son tus ojos azules

Fuente: https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-acrosticos/#ixzz6sOjCwGZs

¡HORA DE EVALUAR!

Para la próxima semana lunes 26 de abril evaluación sobre:

💀 Grupos funcionales

💀 Nomenclatura de hidrocarburos

Los temas se encuentran en el blog y en el libro paginas 26- 30.

¡Que tengan un maravilloso inicio de Semana!

SEGUNDO PERIODO. Grado 10

 Enlace Químico.

En esa esperanza fuimos salvados. Pero la esperanza que se ve, ya no es esperanza. ¿Quién espera lo que ya tiene? Pero si lo que no vemos esperamos, por paciencia esperamos. -Romanos 8:24-25

Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como Primer momento, vamos a leer, las paginas 54 y 55 de nuestros libros y responderemos:

1) ¿Qué resulta de la unión de dos o mas átomos?

2) ¿Qué es un enlace químico?

3) ¿Por qué se puede presentar la situación de que no se forman enlaces entre dos átomos?

4) ¿Qué es la longitud de enlace?

5) ¿Cuándo se permite la formación de un enlace?

6) ¿Qué es la energía de enlace?

7) ¿En que consiste la regla del Octeto?

8) ¿Qué gas noble queda por fuera de la regla del octeto?

9) ¿Qué grupos se pueden encontrar basados en como se realiza el enlace químico?

¡HORA DEL VIDEO!

❤ Como Segundo momento veremos el siguiente video:

En nuestros cuadernos escribimos lo mas importante que vimos en el video.

❤ Como tercer momento socializaremos junto a nuestra docente la pagina 56 y 57, de la sección: "Propiedades de los compuestos iónicos" realizaran un mapa conceptual con toda la info resumida.

ACTIVIDAD.

❤ Como cuarto momento realizaremos el problema propuesto de la pagina 57:

Empleando un procedimiento similar al del ejemplo, indica como se formaría el enlace entre magnesio (Mg) y el cloro (Cl) ¿Cuál es la formula del compuesto?

HORA DEL VIDEO

Finalmente observaremos el siguiente video para conocer como realizar enlaces iónicos con la estructura de Lewis:

¡Que tengan un maravilloso inicio de semana!

Propiedades Periódicas de los Elementos. Grado 10

 Propiedades Periódicas

"Ahora bien, la fe es la garantía de lo que se espera, la certeza de lo que no se ve" Hebreos 11:1

Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como primer momento veremos el siguiente video:

❤ Como segundo momento escribiremos en nuestros cuadernos la siguiente información y estaremos atentos a la explicación de nuestra docente:

❤ Como tercer momento realizaremos la siguiente actividad de nuestros libros.

¡Que tengan un maravilloso día muchachos!

Isometría. Grado 11

 Isomería.

"Ahora bien, la fe es la garantía de lo que se espera, la certeza de lo que no se ve" Hebreos 11:1

Buenos días Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como primer momento realizaremos el ejemplo de nomenclatura en los otros grupos funcionales y realizaremos el cuadro de la pagina 31.

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:

❤ Como tercer momento miraremos el ejemplo de la pagina 32 y lo pondremos en común.

ACTIVIDAD

❤ Como cuarto momento realizaremos la actividad de la pagina 33 los ejercicios:

1, 2, 4, 5 partes a), c), d) y e)

Estaremos atentos a las instrucciones y explicaciones de nuestra docente 

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Examen Química. Grado 10

 Examen Química.

"Que el Señor los haga crecer para que se amen más y más unos a otros, y a todos, tal como nosotros los amamos a ustedes" 1 Tesalonicenses 3:12

Hola Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤En primer momento el día de hoy realizaremos el examen sobre modelo atómico actual y configuración electrónica, ingresaremos al siguiente link y responderemos las preguntas que allí se nos presentan, recuerden hacerlo a conciencia basados en lo que vimos en el transcurso de las clases. 

Al finalizar enviaran los formularios correspondiente y continuaremos siguiendo las instrucciones de nuestra docente.

❤ Como segundo momento veremos el siguiente video:

❤ Como tercer momento leeremos las paginas 47, 48 y 49 de nuestros libros y subrayaremos las ideas principales.

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Caída Libre. Grado 10

 Caída Libre

El Señor es clemente y compasivo, lento para la ira y grande en amor. -Salmos 103:8

¡A Socializar!

❤ Como primer momento realizaremos la exposición de los experimentos realizados por cada uno sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

❤ Continuaremos resolviendo los ejercicios sobre aceleración y resolveremos dudas.

Caída Libre

❤ Como segundo momento revisaremos el siguiente video introductorio a la caída libre.

 ❤ Como tercer momento estaremos atentos a la explicación de nuestra docente y en nuestros cuadernos copiaremos los siguientes tableros:

 Estaremos atentos a las instrucciones dadas por nuestra docente.

¡Que tengan un maravilloso fin de semana!

Nomenclatura de los Compuestos Orgánicos. Grado 11

 Nomenclatura de los Compuestos Orgánicos.

No juzguen, y no se les juzgará. No condenen, y no se les condenará. Perdonen, y se les perdonará. -Lucas 6:37

Buenos días Muchachos reciban un caluroso saludo, vamos a comenzar nuestra clase con toda la motivación y la actitud, para cumplir con nuestros objetivos.

❤ Como primer momento terminaremos de responder las preguntas de las paginas 28 y 29.

❤ Como segundo momento escribiremos  y revisaremos los ejemplos propuestos por nuestra docente.

Luego corregiremos el ejemplo propuesto en la paina 30 de nuestros libros para continuar trabajando.

❤ Como tercer momento revisaremos el siguiente video:

Seguiremos las instrucciones de nuestra docente y estaremos atentos a las explicaciones.

¡Que tengan un maravilloso día!