Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento en nuestros cuadernos copiaremos la siguiente información y realizaremos las actividades allí propuestas, estaremos atentos a la explicación e instrucciones de nuestra docente:
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento en nuestros cuadernos escribiremos un breve resumen del video visto anteriormente sobre el origen del petróleo. (Mínimo 10 renglones)
HORA DE APRENDER
❤ Como segundo momento leeremos las paginas 51 y 52, en nuestros cuadernos responderemos las siguientes preguntas basados en lo leído
1- ¿Cómo se puede localizar una zona donde posiblemente haya petróleo?
2- ¿Qué es el trépano? investiga como es esta herramienta y dibújala
3- ¿Qué elemento contiene un pozo petrolero en su parte superior y cuál en su parte inferior? ¿Por qué?
4- ¿Cómo se facilita la obtención del petróleo?
5- ¿Cómo se da la refinación del petróleo?
6- ¿Qué productos se obtienen después de la destilación y cuál es el punto de ebullición al que se van obteniendo?
HORA DEL VIDEO
❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:
❤ Como cuarto momento, leeremos la sección "La gasolina" en la pagina 52 y 53, señalaremos las ideas principales y luego en nuestros cuadernos resolveremos los problemas propuestos en estas mismas paginas y escribe el cuadro de otros derivados del petróleo.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento finalizaremos las actividades planteadas la clase pasada que quedaron pendientes.
❤Como segundo momento escribiremos en nuestro cuaderno la siguiente información:
❤ Como tercer momento de las paginas 72 y 73 de nuestros libros señalaremos las ideas principales de la sección: "Función Acido", en nuestros cuadernos escribiremos dos ejemplos vistos en el libro y el mapa conceptual de los ácidos.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤Como primer momento observaremos el siguiente video como explicación para la ecuación de la onda visto en la clase pasada.
❤Como segundo momento veremos las siguientes imágenes, copiaremos en nuestro cuaderno nuestra interpretación de lo leído en 5 renglones (Resumen en tus palabras) y dos conclusiones sobre el tema.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
HORA DE APRENDER
❤Como primer momento leeremos las paginas 70 y 71 y responderemos las siguientes preguntas:
1- Según la lectura ¿Qué pasa cuando los elementos tienen dos números de oxidación?
2- Escribe un ejemplo de lo anterior, indicando el elemento sus números de oxidación, formulas y que nombre adquirirían.
3- ¿Qué sufijos empleamos para diferenciar los dos tipos d óxidos y en que caso son utilizados?
4- ¿Cuáles son los tipos de nomenclatura mencionados en la lectura?
5- ¿Qué sucede cuando un elemento tiene tres números de oxidación? da un ejemplo.
6- En tu cuaderno escribe el mapa conceptual de la pagina 71
❤Como segundo momento haremos lectura dirigida de las paginas 72 y 73, sacaremos algunas conclusiones de lo leído allí y en nuestro cuaderno escribiremos una síntesis de las ideas dadas por nuestros compañeros.
Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.
❤ Como primer momento haremos un pequeño repaso de lo que vimos sobre hidrocarburos insaturados
❤ Como segundo momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a las indicaciones y explicaciones de nuestra docente.
❤ Como tercer momento leeremos la sección: "Obtención de hidrocarburos insaturados", presentado en la pagina 50, luego respondemos en nuestro cuaderno:
1- ¿Cómo se obtienen los hidrocarburos insaturados? da un ejemplo
2- En la obtención de estos hidrocarburos, ¿Quiénes son los catalizadores?
3- ¿Qué otras formas de obtención de alquenos existen? explica brevemente
Video Complementario
❤ Como cuarto momento veremos el siguiente video complementario:
Conversaremos sobre las diferencias que vemos entre la obtención de alcanos y de alquenos, entre todos sacaremos las conclusiones y las escribiremos en nuestro cuaderno.
EL PETROLEO.
❤Como quinto momento en un diccionario buscamos la siguiente lista de palabras y escribimos una definición acorde al contexto en el que estamos trabajando:
🗼 Petróleo.
🗼 Gas
🗼 Impermeable
🗼 Catalizador
🗼 Generar
🗼 Pozo
🗼 Refinación
🗼 Yacimiento
🗼 Refinería
Al finalizar veremos el siguiente video y comentaremos lo que veremos allí:
Reciban un gran Abrazo muchachos, comencemos el maravilloso día de hoy con toda la actitud y motivación para cumplir con todos nuestros objetivos. Recuerden mantener sus cámaras activas durante la sesión, los micrófonos inactivos y prestar toda nuestra atención a clase, recordemos que podremos chatear o usar nuestros móviles para ocio en los tiempos de descanso.
❤ Como primer momento finalizaremos el taller comenzado en clases anteriores.
❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:
ACTIVIDAD INICIAL.
1) ¿En qué punto consideras que un balón lanzado hacia la cesta de baloncesto tiene velocidad mínima?
2) ¿Cuál es la trayectoria que sigue una persona que intenta atravesar un río nadando en forma perpendicular a la orilla cuando el río corre en cierta dirección?
3) Investiga: ¿Qué es un vector y para qué sirven los vectores?
❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:
❤ Como cuarto momento escribiremos la siguiente información en nuestros cuadernos:
