Magnitudes Vectoriales. Grado 10

 

Magnitudes Vectoriales.

Reciban un gran Abrazo muchachos, comencemos el maravilloso día de hoy con toda la actitud y motivación para cumplir con todos nuestros objetivos. Recuerden mantener sus cámaras activas durante la sesión, los micrófonos inactivos y prestar toda nuestra atención a clase, recordemos que podremos chatear o usar nuestros móviles para ocio en los tiempos de descanso.

❤ Como primer momento finalizaremos el taller comenzado en clases anteriores.

❤ Como segundo momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD INICIAL.

1) ¿En qué punto consideras que un balón lanzado hacia la cesta de baloncesto tiene velocidad mínima?

2) ¿Cuál es la trayectoria que sigue una persona que intenta atravesar un río nadando en forma perpendicular a la orilla cuando el río corre en cierta dirección?

3) Investiga: ¿Qué es un vector y para qué sirven los vectores?

❤ Como tercer momento veremos el siguiente video:

❤ Como cuarto momento escribiremos la siguiente información en nuestros cuadernos:

¡Que tengan un maravilloso fin de semana!

Función Química y Grupo Funcional. Grado 10

 

 Función Química y Grupo Funcional.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

HORA DE APRENDER

❤Como primer momento en nuestros cuadernos escribiremos la siguiente información y estaremos atentos a la explicación dada por nuestra docente:

❤Como segundo momento veremos el siguiente video:

HORA DEL VIDEO.

¡Que tengan un maravilloso día mis corazones!

Hidrocarburos Insaturados. Grado 11

 

Hidrocarburos Insaturados

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento de la pagina 46 de nuestros libros responderemos las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo se dice que una especie tiene gran inercia química?

2.¿Con qué elementos reaccionan los alcanos?

3. ¿Por que las reacciones en alcanos son en su mayoría lentas?

4. ¿Qué son la combustión, la halogenación fotoquímica y la nitración en fase gaseosa?

5. ¿Cuál es la diferencia entre combustión mínima, combustión incompleta y combustión completa?

❤ Como segundo momento leeremos la pagina 47 y realizaremos el ejercicio propuesto en dicha pagina.

HORA DEL VIDEO

❤ Como tercer momento veremos los siguientes videos con indicaciones de nuestra docente:

❤ Como cuarto momento escribiremos estaremos atentos a los ejemplos mostrados en clase.

Trabajo Escrito.

Realizaras un ensayo que tenga introducción (1 pagina), Marco teórico o cuerpo (Las paginas que sean necesarias mínimo 3), opinión personal (1 pagina) y conclusiones (1 pagina). 

Tema Principal: Impacto de los Hidrocarburos en el Medio Ambiente

Requisitos: Normas APA, letra en Arial 12, tener referencias.

Fecha De entrega: Jueves 20 de julio 

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Continuación Hidrocarburos. Grado 11

Continuación Hidrocarburos. 

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento leeremos las paginas 44 y 45 de nuestros libros y responderemos las preguntas de la secciones "Problemas Propuestos" mostrados en las mismas paginas.

❤ Como segundo momento con la información sobre propiedades físicas de los hidrocarburos saturados (Alcanos) pág. 45 y la información de propiedades químicas en hidrocarburos saturados realizar un mapa mental con estos conceptos.

❤Como primer momento de la pagina 46 de nuestros libros responderemos las siguientes preguntas:

1. ¿Cuándo se dice que una especie tiene gran inercia química?

2.¿Con qué elementos reaccionan los alcanos?

3. ¿Por que las reacciones en alcanos son en su mayoría lentas?

4. ¿Qué son la combustión, la halogenación fotoquímica y la nitración en fase gaseosa?

5. ¿Cuál es la diferencia entre combustión mínima, combustión incompleta y combustión completa?

 

Hora de reflexionar: 

Veamos la siguiente reflexión sobre el poder de decir NO, en nuestra cotidianidad y reflexionemos acerca de la anécdota:

Ahora conozcamos un poco mas sobre el amor:

 

 

 

 

¡Que tengan un excelente inicio de semana mis corazones!

Lenguaje de la Química. Grado 10

 

 Lenguaje de la Química.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento realizaremos la siguiente actividad:

ACTIVIDAD INICIAL.

1- Realiza una lluvia de ideas con nombres de compuestos químicos que conozcas o hayas leído en alguno de los productos ya sea de aseo, limpieza o comestibles que hay en tu casa

2- Investiga: ¿Qué es la estequiometria?

3- Investiga: ¿Qué organización es la responsable de la nomenclatura ?

❤ Como segundo momento leeremos las paginas 66 y 67, en nuestro cuaderno escribiremos como se clasifican las formulas químicas, una breve descripción de ellas y un ejemplo.

HORA DEL VIDEO

❤ Como tercer momento revisaremos el siguiente video:

Respondemos en nuestro cuaderno:

a) ¿Qué quiere decir número valencia de un átomo? 

b) ¿Qué es el número de oxidación? ¿De donde sale?

c) ¿Para que sirven los conceptos anteriores?

d) ¿Cuál es la diferencia entre número de valencia y número de oxidación?

e) ¿Cómo se asigna el número de oxidación y que se debe tener en cuenta para sacarlo?

f) ¿Qué quiere decir el estado de oxidación cero?

g) ¿Según su valencia como es nombrado el oro?

❤ Como cuarto momento de la información contenida en la pagina 68, sobre normas para calcular el número de oxidación y número de oxidación en algunos elementos comunes, realizar un mapa mental.

¡Que tengan un excelente día muchachos!

Ondas Longitudinales y Transversales. Grado 11

Ondas Longitudinales y Transversales.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤ Como primer momento realizaremos la socialización del taller realizado antes de vacaciones.

❤ Como segundo momento escribiremos en nuestro cuaderno la siguiente información  y estaremos atentos a la explicación de nuestra docente sobre la temática.

ACTIVIDAD

❤ Como tercer momento investigaremos como realizar un resorte de papel o un muelle de papel y con una hoja de bloc lo realizaras siguiendo los pasos que investigaste al finalizar la clase mostraras el trabajo realizado a tus compañeros.

¡Que tengan un excelente fin de semana corazones!

Continuación Taller Caída Libre. Grado 10

 

Continuación Taller Caída Libre.

Buen día niños, reciban un gran abrazo, vamos con toda la actitud y la motivación a iniciar con el día de hoy, llenemos nuestras cabecitas con todo el conocimiento presentado a continuación, recordemos estar atentos a las indicaciones de nuestra docente, escuchar con respeto a nuestros compañeros, manejar nuestro vocabulario y participar de la clase moderando nuestra voz.

❤Como primer momento veremos el repaso sobre caída libre y algunos ejemplos.

❤Como segundo momento continuaremos realizando el taller sobre Caída Libre dejado la semana pasada, resolveremos dudas y escucharemos las explicaciones. 

¡Que tengan un excelente ombligo de semana mis corazones!